Cosa intendiamo per comunicare la diagnosi?

Potresti non considerare il tuo autismo come una disabilità, ma è così che le università riconoscono che potresti avere bisogni specifici. Quando comunicherai la diagnosi, l’Università ti contatterà per esplorare insieme eventuali necessità e le opzioni di supporto disponibili. Dire all’università che sei autistica non significa che dovrai dirlo a tutte le persone che incontri, e non significa nemmeno che dovrai accettare per forza un supporto che non vuoi o di cui non hai bisogno.

Perché è importante comunicare la diagnosi?

Alcuni studenti non parlano a nessuno del proprio autismo all’università, nemmeno all’università stessa. Quando non si comunica la diagnosi, diventa difficile ottenere il supporto necessario, sia a livello ufficiale che nelle relazioni con le amicizie e le altre persone. A scuola o al liceo potresti non aver ricevuto supporti particolari al di fuori della famiglia, e forse non ne avevi nemmeno bisogno. Questo potrebbe valere anche all’università. Tuttavia, l’università è molto diversa dalla scuola superiore e offre un’ampia gamma di supporti.

L’Università ha bisogno di sapere che hai una diagnosi che rientra nello spettro autistico per poterti garantire gli “accomodamenti ragionevoli”. Per permetterti di conoscere i supporti disponibili e valutare quali accomodamenti potrebbero servirti per vivere al meglio l’esperienza universitaria, è importante rivolgersi al Servizio Disabilità e DSA. 

Quando comunico la diagnosi, chi lo saprà?

La comunicazione della diagnosi è un processo confidenziale, sia che tu la inserisca nel modulo di iscrizione sia che tu ti rivolga direttamente al Servizio Disabilità e DSA. Il tuo referente del servizio discuterà con te quali informazioni condividere e con chi farlo. Il Servizio Disabilità e DSA non informerà gli altri studenti del tuo corso. Le informazioni vengono condivise solo con il personale che deve predisporre gli accomodamenti necessari o con chi potrebbe supportarti meglio essendo informato. Sul sito del servizio trovi maggiori dettagli su come vengono gestite le tue informazioni.

Condividere queste informazioni con i tuoi docenti è importante perché possano capirti meglio e supportarti adeguatamente. Potresti anche voler parlare con i docenti del tuo corso di aspetti specifici delle lezioni o di eventuali preoccupazioni. Sta a te decidere se condividere informazioni anche con i tuoi colleghi di corso, quando ritieni possa aiutarli a conoscerti meglio.

Quali conseguenze potrebbe avere? Cosa succede quando le studentesse non comunicano la diagnosi?

La ricerca Autism&Uni ha intervistato persone che hanno frequentato e/o completato l’università: oltre il 70% ha dichiarato di non aver detto a nessuno di essere autistiche. Alcune studentesse hanno ricevuto la diagnosi solo dopo aver terminato l’università.

La ricerca mostra che gli studenti diagnosticati prima o durante l’università che hanno comunicato il proprio autismo avevano maggiori probabilità di completare il corso e ottenere buoni voti.

Tuttavia, tra il 70% delle studentesse intervistate che hanno scelto di non comunicare la diagnosi, quelle che hanno abbandonato l’università prima della laurea hanno raccontato di essersi rese conto troppo tardi di aver avuto bisogno di supporto. Anche se in generale ottenevano buoni voti quando consegnavano i lavori, hanno riferito di aver faticato molto a gestire tutto da sole, soprattutto all’inizio del percorso.

La ricerca ha evidenziato che alcune studentesse si sono sentite vittime di bullismo o escluse da altri studenti, che forse sarebbero stati più comprensivi se avessero saputo che erano autistiche. 

Diversi studenti che hanno abbandonato il corso e poi sono tornati a studiare in seguito hanno raccontato di aver vissuto un’esperienza migliore la seconda volta, perché le persone sapevano che erano autistici. Questo ha permesso loro di accedere ai supporti e di stare meglio anche nelle relazioni sociali. Queste studentesse hanno sottolineato quanto sia stato importante ricevere supporto il prima possibile, preferibilmente dall’inizio del corso, perché ha reso molto più semplice l’inserimento in università.

Ricevere supporto nelle prime settimane può fare una grande differenza, anche per cose apparentemente semplici come avere qualcuno che ti mostri il campus e dove si terranno le lezioni.

Nelle nostre indagini, molti studenti hanno aspettato di essere già in grande difficoltà prima di dire a qualcuno di essere autistici, e in alcuni casi questo ha avuto ripercussioni sul rendimento accademico e sul benessere personale.

Serve tempo per elaborare le richieste di supporto e trasmettere le informazioni alle persone coinvolte, quindi prima informi l’Università, meglio è.